老教师不断夸赞着乌鸦，秦欢就重重点一次头，表示认同。

心里却不断怀疑，难道乌鸦跟自己的原身一样，也被夺了？

随后，立马朝着教室里甩出一个忠诚度感应。

金黄色！

深深的松了口气。

最后，老教师推了推厚厚的眼镜，让乌鸦出来，当着秦欢几人的面给他画下功课。

“既然你的朋友来找你，那你就先回去吧，明天单独检查。”

跟澳景那种有心无力的放养态度不同，港岛的教材都“修改美化”过。

最直观的例子，鸦片战争成了“通商战争”。

第一次看到的时候，乌鸦敏锐发现这跟秦欢在虎门时说的不一样。

于是找到眼前这位老师询问了一番。

当时，乌鸦那邪里邪气的样子，把这老实巴交大半辈子的老师吓坏了。

可是接下来，随着和乌鸦慢慢交流，他才感觉到是“以貌取人”了。

还有人想知道真正的历史，真的很欣慰。

考虑乌鸦是旁听，不用为了升学而给出课本上的“标准答案”，于是拿出了珍藏已久的老家5、60年代的历史教材，再三嘱咐，要回家看，不能透漏出去。

两套课本，乌鸦全都看了。

越是对比，越能感觉到无尽的心酸。

几人来到路边大排档。

乌鸦解开以前不长穿的那种朴素无华的外套，把书包扔在空位上，连开几瓶啤酒分给几人后，沉声回答了耀文的问题。

“以前，从老家回来后，我就在想我跟佐敦那些兄弟同样都是黄皮肤、黑眼球，有什么不一样？为什么他们知道的，我不知道？所以就觉得必须要知道点以前的东西。”

几人齐齐看向乌鸦，静静等着他接下来的话。