正式讲课的过程中，Joanne也是慢条斯理的，有意识地照顾到每个学生的情况，跟每个人都保持眼神和语言上的互动，让所有人都没有机会开小差，跟着她轻松地往前走。

一堂课下来，既轻松又有收获，给宋维留下了特别好的印象。

课间，宋维从讲台前经过，Joanne主动跟他说话，跟宋维交流关于课程的想法——“感觉怎么样？还可以吗？”

宋维迅速地点头，由衷地表示赞许：“很棒。陈初说您上课特别棒，所以让我来学习。”

Joanne很开心：“在Jeffery心里，我还是优秀的老师代表哦，真是开心。”

宋维抬头看了一眼座位上的陈初，没有说话。

Joanne看着宋维，主动说：“你的事情Jeffery跟我说了一些。一看你就知道你是很乖的小孩。随便什么老师都能把你教得很好，因为你学习目标很明确。但是对于自觉性差一点的，或者说学习兴趣没有被激发出来的学生，给他们上课，就需要营造一种宽松自由的氛围，引导他们去自主学习。”

“我有点疑惑，因为现在我教的学生明年要参加高考，基础有点差，我总想着在最短的时间里帮他的成绩给补上去。”

Joanne表示理解：“你知道吗？施压固然是一种可取的学习方式，但是作为教师，要懂得因材施教。虽然我们的孔子圣人早就说过这样的育才思想，但是国内的教育者真的做得不太好。在国外的教育学界，学生学不好，老师都是先在自己身上找原因。”

Joanne看宋维还有点犹豫不决的样子，说：“我知道你可能有点担心这种学习方法能否适应考试需要，你看我们的课程是不是觉得还挺轻松的？但其实我们的最终目的也是帮助学生提高分数的 。往年效果都还不错。”

宋维一直以来信奉和实践的都是悬梁刺股的苦学模式，所以Joanne说的一些观点对于他来说还是挺有冲击性的。

“我知道了，我试试吧。谢谢老师。”宋维很感激地看着Joanne。

“不客气。选择合适你学生的那种教学方式吧。Relax，我看得出来，你会是个很好的老师。”Joanne笑着说，笑容真诚得特别具有说服力。

趁着宋维不在旁边，刘妍直勾勾地看着陈初，开门见山地问：“喂，这位表哥宋同学就是那个‘一无所知’先生吗？”

陈初还不想承认，这是他的秘密：“不是。”

“你看着我的眼睛回答。真的不是？”刘妍追问。

陈初偏过头，看着刘妍的眼睛，面不改色地说：“真的不是。”

“好啊，这可是你说的。”刘妍不信，眼咕噜一转，陈初不知道她又有了什么坏点子。

一会儿的功夫，宋维坐回到了座位上。

期间，Alex又有意无意地往宋维这边看了好几次。

宋维觉得事有蹊跷，就低声地问：“那个男生是谁啊？”

陈初顺着宋维的眼神望过去，看到了Alex，还没来得及回答宋维呢，刘妍就插嘴了：“你是在问Alex么？他啊……我告诉你哦，如果我没说错的话，他喜欢Jeffery哦。”

“啊？”

觉得惊诧的，不仅仅是宋维，还包括陈初。他们同时发出惊讶的疑问声。

刘妍笑眯眯地说，骄傲地看着陈初，一副“你别以为我不知道”的表情，说：“对呀，他偷偷喜欢Jeffery很久啦。上次我们一起做作业，我就看出来了。”

“哦，怪不得他一直往我们这边看呢。”宋维淡淡地说，也没有表示出其他的情绪。

陈初怕说者无意听者有心，心里一抖。立刻打断了刘妍：“你就继续乱说！我都不知道他喜欢我。”

刘妍故意说：“你不知道的事情还少吗？关于‘一无所知’，你不也弄不清楚吗？”

刘妍说着跟陈初两个人之间才听得懂的黑话，宋维一头雾水。