“这狗粮挺好，看着养眼，比上届的狗粮好看多了。”

……

操场上的人并不算多，同学们虽然被宣传部调动了部分热情，但是由于前一天在网上吃瓜吃得太晚，第二天早上没事的群众们不约而同地选择了睡懒觉。

但是，随着扈栎和白瑁的出现，稀稀拉拉的看台上渐渐的多了许多人，等到白瑁前往沙坑参加跳高比赛时，看台上的人已经来了一大半了，剩下的小半也不过是因为离校太远，正在赶来的路上。

原本因为看台观众的大量缺失而有些郁闷的校长心情也变得好起来了，阴霾的脸上也浮出一丝阳光。睿智的校长在主席台俯视瞭望，指着操场上人山人海的尽头问：“那里是在比什么？”

几位副职也不清楚，但是不妨碍他们询问打听，不一会儿最新的消息被迅速打听出来了，那位拔得头筹的人在校长面前用不高不低的声音三言两语地解释清楚了。

见惯了大场面的校长内心中转了几转心思，面上仍然维持着和煦的笑容，连连点头称赞：“当初学生会提交上来的宣传计划还是正确的，哈哈。”

陪着来视察的众领导们也跟着哈哈一笑。

汪昌平是高二树人一班的班主任，日子过得向来惬意。作为一个尖子班班主任，班内学生们都是自控能力极佳的人，完全不用操心成绩，特别是班内有个次次考试年级第一、体育出类拔萃、还有余力积极参加校内事务的学生，汪老师自觉很有面子，在年级组的一众老师面前向来是很有面子的，可以昂着头走的。

但是，昨天他的面子被狠狠地下了。下他面子的却是那个他一直引以为傲的学生。汪昌平的脸从昨天开始就一直都是黑的。

这好学生闯祸简直就是原/子/弹级别，在人最多的时候投下了一颗最烈的炸/弹，炸得所有人都人仰马翻。

汪昌平郁闷地想，还不如差生们犯错呢，至少那帮差生知道在暗地里犯错，而且也好批评不是？各种错误缺点拉出来一顿狂喷，交上来一份检查后就可以结束教育了。好学生该用怎样的态度批评呢？没法引申开来啊。

内心波涛汹涌的汪昌平面无表情地看着唾沫横飞的教导主任。

是的，现在他正和高一那个老宋一起与教导主任商量该如何处理这件事。

谁让涉事学生都是成绩优秀的尖子生呢？两个年级第一，一个年级第三，平时都没什么出格事，突然来了这么一出。

要不要惩罚？要不要处分？多可惜啊！难啊！

教导主任正痛心疾首地结束了他的长篇大论：“你们作为这三位同学的班主任，任重而道远啊，一定要好好地教育啊，千万别走了歪路，影响了学习。”

汪昌平已经打定主意了，自家的孩子总是好的，犯错的都是别人家的孩子。他率先开口了：“我们班的扈栎是真优秀啊。如果我有个女儿，我也舍不得放弃这么优秀的人，也要千方百计地抓住啊，早早定下来才心安啊。”

同样内心翻江倒海的老宋转过脸来，这是什么意思？想将责任推的一干二净吗？他怒目相向：“你的意思是我们班白瑁的错？汪老师，全校的人可都看见了啊，那是你班的扈栎跑过去拉走她的。”

明明就是那个小子主动的好不好？明明就是欺负人家小姑娘懵懂不懂事！

汪昌平：“你们看他啊，长得帅；成绩好，年级第一；体育好，校篮球队主力；关键能力还很好，学生会秘长做的有模有样，还会带新人，他手下那些小干事们能力有了长足进步。你们说，这样的好学生怎么会没有人惦记呢？”说着他重重地叹了口气：“这就是一棵好白菜被猪……”

老宋虽然平时对白瑁横桃鼻子竖挑眼地没少责备，但那都是关起门来的内部矛盾，不能对外人说。他重重地咳了一声：“汪老师，你说话可要斟酌斟酌，我们班白瑁怎么了？成绩年级第三，体育也是有目共睹的，哪里就不好了？哪里配不上那棵白菜了？哪里就是拱白菜的猪了？非要说是zhu，那也是珠宝的珠，好不好？”

汪昌平又看了看白瑁的资料，不得不承认，这也是棵好白菜，叹气：“这两颗好白菜凑在一起就算了，怎么还有棵白菜往上凑了呢？”

老宋顿感理亏。本来么，两个孩子私下里教育教育就可以了，但是自己班居然出了两个不省心的。你说这个傻乎乎的沈先追什么追？不追，谁也不知道你掺和在里面。追就算了，为什么还吐血，吐得这么人尽皆知？

明明是出言情偶像剧，怎么就被演成了狗血剧了呢？

但老宋理不直气很壮，他抬头挺胸的蔑视汪昌平，义正辞严：“汪老师，你这就不对了！学校里那些看热闹的人不明白也就算了，我们作为老师可不能乱传谣言。沈先同学早就跟我说了，他是小时候得过严重的肺炎，后来就留下了后遗症了，得了一感冒就咳嗽，一咳嗽就吐血的毛病。我们应该对他报以同情，积极帮助他养好身体恢复健康。”

肺炎？还严重的？还后遗症？

骗谁呢！欺负我们不是医生是不？！

汪昌平“啧啧”几声，一脸不屑地打量了老宋一番后扭开头，又从鼻子里喷出一个“哼”字。

教导主任摸着下巴上的胡茬看着两人你来我往地维护自家孩子，怎么看都是双方家长见面会，一副老丈人和老婆婆互相看不顺眼的架势么。

这话题已经歪成什么样了？

教导主任清清嗓子打断了两位老师的对话：“我们现在不是讨论这个的，我们讨论的是该如何将迷途的羔羊劝回来，重新步入正轨。这个事情既然已经发生了，就不要去研究谁先谁后谁对谁错的问题了，反正无论怎样都已经到这一步了。我们现在要往前看嘛，商量个对策来，该怎么批评教育，你们说说呢？谈谈看法，群策群力。”

两人顿时不说话了，你看看我、我看看你。