"……那先别拽自己头发，看个视频。"

“OK。”

我真傻，真的。

为什么刚才不让她看？

十分钟后。

“1mol到底是多少？什么破玩意儿？计算又是干啥用的？”乐乐把书一推，看了看自己写得乱七八糟的草纸，失落的托腮。

完了。这东西不管哪个老师上课都是绝对不会细讲的，然而三年化学就靠它了。

必须教会，不然可毁了。

“一杯？”

“嗯。”

“一瓶？”

“嗯。”

我把旁边盒子里的散装瓜子都倒在桌子上，揽到自己面前，挤出一脑门的抬头纹问她：“1mol？”

“啥？”

“呃……你看就是一个两个三个……七十九个瓜子，放一盒，就叫一个NA，读作阿伏伽德罗常数，就。m，米？全世界的一米都是这些，就成了国际单位。微观粒子吧，不能一个一个数，就一堆一堆数……明白？"

“我弄个铁，我数1NA个，有重量。我再弄个钠，数1NA个，有重量。它们俩个数一样，质量不同，一个是56g，一个23g，明白？”

“至于为啥一堆就是近似NA这多，就是，你假装是国际硬性要求，就像正电荷为什么是正电荷一样，考试不会考的，全部都是以NA为单位然后搞事，OK？”

“OK。”乐乐给我比了一个ok的手势，我终于能长舒一口气。

当初就没有老师给我这么解释。然后就没有然后了，人家一本书讲完了，我还在纠结1mol是啥。

“高中化学里，相同元素的不同化合物之间只要不违反氧化还原规则，基本都是可以反应的。”

“单双线桥都没看懂吗？”

“我教。”

这儿太可怕了。老师只会负责给你发铺天盖地的练习题，然后对答案。

我曾因为不会画线桥而与全班显得格格不入。

因为大家都会，谁问谁是傻逼。

幸亏及时知道她刚上手也不太理解，可吓死我了。

在我看来，这一个月，学什么学，就把该科普的都科普一下，保证上课能听懂，认真跟着课堂，想学会一点问题没有。

毕竟老师都是很棒的。