司琼没有搞明白孟盈纤的意思，下一秒她就看见孟盈纤将高一到高三的书全都搬上了桌子。

同时十几本5cm厚度的本子也被她拿了出来，孟盈纤笑吟吟道：“所谓的全面复习就是我会从高一的知识开始，一直复习到高三。正好你不是有很多看不懂吗？那和我一起来好了，这样你有不懂的也可以问。”

司琼是无所谓的，不过就是看着那十几本本子和书，心里有点瘆的慌。

孟盈纤却没有给她任何反驳的机会，而是道：“司琼同桌，来帮个忙，我们两个把桌子以及这些书本搬到教室最后面去。”

司琼有些不解，孟盈纤解释道：“其他的同学都在做卷子，而我们两个等一下讨论肯定会有声音发出，这会给其他同学造成不必要的困扰，所以我们两个去后面。”

司琼虽然不以为意，但是孟盈纤的要求她是肯定会答应的，于是司琼将桌子猛地一抬，大步流星的朝着教室的最后面走去。

而孟盈纤看着司琼和桌子，又看了看自己连把桌子抬起来距离地面两公分都做不到，一时之间有些尴尬。

不过司琼却根本没有注意到，而是在搬完她的桌子后，立马接手了孟盈纤的桌子。

孟盈纤看着依旧大步流星的司琼，心底默默安慰自己，她是动脑人员，而不是运动人员。

孟盈纤所在的a班教室面积很大，司琼和孟盈纤只要将桌子搬到后面后，两人讨论的声音再小一点，就完全就不会影响到前面的同学。

但是，也就是因为他们远离人群，许老师刚走进教室就看到了两个脑袋凑在一起女同学。

要是其他人许老师或者会感到欣慰，可其中一个是她得意门生，而另外一个是不学无术的司琼，这两人的组合就让许老师感觉有点惊恐了。

然后，她就想起了在学校之中广为流传的留言！

司琼和孟盈纤在一起！

这下许老师有点不淡定了，但是她在心里又选择相信孟盈纤，她是一个乖学生，绝对不可能在高三早恋的孩子。

许老师作为高三班主任多年，她当然有自己的一套管理方式，也知道越是好学生越受不了老师的委屈和突如其来的责骂。

所以，她对孟盈纤绝对不可能像对其他学生一样，不管三七二十一拉过来就警告一遍。

这就让许老师有点头秃了，看向司琼的目光带着浓浓的不善。

于是，她就背着手在学生堆里面转悠像是在巡视一般，然后巡视巡视着，她就来到了孟盈纤和司琼面前。

此刻的孟盈纤和司琼正在调整复习方案，作为一个学霸，孟盈纤复习向来都是从语文的一个知识点然后转到历史，再由历史转到政/治再转到数学物理这些上面，如同大杂烩一样的学习。

这样全方面的概括能够让孟盈纤更加透彻的了解知识，但是这对于司琼来说就有些难度了。

她高三这三年来根本就没有学习，一些非常基础的东西她都不知道，更何况像这种融会贯通的学习方法。

一开始司琼是不打算打断孟盈纤学习的，但是孟盈纤却通过司琼的反应敏锐的察觉到了她的不适应。

于是，孟盈纤就换了一种学习方案，那就是一门一门分开来学。

现在孟盈纤正在和司琼学习历史方面，说到了春秋战国。

孟盈纤开口：“春秋战国的龙阳君，在现代人们大多只能知道他是第一个被记录的同性恋，却不知道他是一个出色的计谋家，外交家同时剑术方面也是数一数二的。”

司琼点了点头，她尽量的从自己那歪七扭八的知识储备中提炼出一点什么能和孟盈纤搭话。想了想又想，司琼道：“那你说男同性恋的开创者是他，那女同性恋的开创者是谁啊？”

孟盈纤一下子被这个问题给问住了，她皱眉深思，而司琼则眨了眨眼看笔记本。

其实她们两个真的就是单纯的学术讨论！而司琼那个问题问出口也纯粹是因为她想着孟盈纤一个人说话没有人跟她搭腔，她肯定会很尴尬，所以才会问的这个问题。

但是，这在许老师耳朵里，就是天大的问题了，司琼这话其心可诛！她就是想带歪字自家顶尖儿的好学生！

许老师怎么可能让她得逞呢！