一夜辗转。

次日，余琛是顶着两只乌黑的眼睛被采芹叫起来的。甫一起身，他便感受到手臂上传来的酸痛。之前也并非没做过重活，莫非是近几个月太过安逸，一只木杖也能累成这样？

看到采芹怕时间不够他收拾，早早备好的衣裳物品，余琛心里很是感激，他紧了紧腰带，对采芹道：“一会儿我跟龚叔说一声，今日用过朝食后，你教我骑马吧？”

下午听李先生授课时，余琛问出了自己心中藏了许久的疑问：“先生，您认为怎样才算是学有所成？”

李先生的视线终于从竹简上挪向他：“学不可以已。无人敢说自己的学问已登峰造极，不需继续读下去，学问亦不可用一成不变的标准来评判。重要的是你如今所学，能否让你辨别是非善恶，是否足够尽其所用于你想成之事。”

“那，”余琛咬咬牙，“依您看，琛在读书上是否算是有天赋？于琛而言，何谓致用？”

“驽马十驾，功在不舍。学问的深浅并非由天赋定夺。至于‘致用’，那要看你今后志在何处了。”先生放下书，示意余琛坐在案前，“余琛，自我第一天与你授课起，就发现你一直在纠结于自己的学问。

“不论之前你所学如何，先生如何评价，以我月余所见，你背书并不慢，解起文章亦是准确。假以时日，必会有所收获。

“先生今日就是想告诉你，学之为己而非学之为人。想读什么书、要学多少，皆定于你。切莫再拘泥于旁人定下的所谓‘标准’。或许那是他上下求索得来的，却未必就适合你。

“庄周以‘无为’论道，难道在孟轲眼中就是怠惰？公输擅器械，又可否以并未学富五车来断言？”

恍若当头棒喝一般，余琛乍然清醒过来，原来他一直没逃出父亲对自己的评价中！

早间他与夏二谈论时，还自以为明白，大言不惭的说出了莫要把自己陷入别人的看法中这样的话，可他从来就是用父亲的评价给自己的心上了一道厚厚的枷锁啊！

“琛，多谢先生教诲！”他对着李先生深深一礼，从未有一刻像现在这般，发自内心的感谢先生点醒他。

他真正想学、想做的又是什么？

阿父和李先生都曾说过，读书是为了明理。